11月27日上午，“青春领航”网络思政辅导员工作室在行政楼第二会议室开展网络思政教育能力提升专题学习研讨会。本次研讨会由辅导员工作室负责人任菊主持，“青春领航”网络思政辅导员工作室成员丁兰领学，工作室全体成员共同参与。

会议伊始，任菊介绍了此次研讨会的目的和意义。她指出，随着互联网的快速发展，网络思政教育已经成为高校思想政治教育工作的重要内容之一，作为网络思政辅导员，我们需要不断加强自身的网络素养，提高网络管理能力，更好地为学生提供服务。

随后，丁兰结合到陕西科技大学具体承建的“陕西高校网络思想政治中心”参观学习的经历，从高校辅导员网络思政教育的发展沿革、高校网络思想政治内容供给及其面临的困境、辅导员开展网络思政的对策建议三个方面进行了分享。

研讨环节，全体与会人员就网络思政敏感性不强、理论素养不足、创新网络思政方式等方面进行了讨论。大家一致认为，网络思政育人是十大育人体系之一，也是落实立德树人的根本任务的重要举措，辅导员要积极主动、求思求变，加强对网络信息的敏感度和判断力；同时还要加强对学生的了解和沟通，及时掌握学生的思想动态和需求；此外还要积极探索创新的工作方法和手段，提高网络思政教育的针对性和实效性。

工作室成员也结合工作实际总结了一些工作方法，如针对网络舆情管理，提出了“及时发现、迅速处理、积极引导”的工作思路；网络心理辅导，则侧重“完善信息收集网络，线上线下全面关注，分类分级跟进处理”的工作要点。

最后，工作室负责人任菊对本次研讨会进行了总结。她用“平台、内容、引导”六个字概括了网络思政的内涵和特征，希望工作室各项既定任务的开展，要走进学生，走入学生的时代和世界，看学生之见才能明学生之所想，做大学生思想政治教育工作中的组织者、施行者、指导者；通过工作室的建设，提升工作室成员新媒体的运用能力，用好网络平台，不断创新平台内容和形式，将本次研讨会的成果运用到工作室建设的实际中，进一步加强网络思政教育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。（“青春领航”网络思政辅导员工作室 供稿）