为深入落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，全面贯彻国家中长期教育改革和发展目标，鼓励广大幼儿教师丰富教育理论并结合教育实践进行学习和总结，培养适应新时期学前教育发展的幼儿师资队伍，2023年11月至2024年3月，《学前教育》杂志社和当代学前教育网主办了《第十二届全国幼儿教师优秀论文评选》活动，并于本月公布了获奖名单。

本次评选活动我院学前教育专业的同学积极参与，通过激烈角逐，2020级学前教育专业共13位同学，凭借出色的论文质量和创新性思维脱颖而出，获得一等奖8项，二等奖4项，三等奖1项。

本此参赛论文来自全国各省市，要求内容体现幼儿教育思想、教育理论及教育教学、科研、管理等方面研究与实践的文章。紧扣学前教育工作中的热点、难点问题，围绕学前教育教学改革与创新展开探讨。

获奖名单如下：

一等奖

刘晓晓《土家族民间儿歌在大班歌唱活动中实施的行动研究 ——以宣汉县x幼儿园为例》

蒋浩晨《体验式活动下的幼儿生命教育行动研究》

付翃宇《广安区民办幼儿园教师职业幸福感的现状调查》

刘涓《中班绘本教学中教师提问行为的研究 ——以成都市X幼儿园为例》

张怡《幼儿教师信息素养现状分析及其提升策略》

纪黎霞《成都市民办园幼儿教师职业倦怠调查与分析》

陶怡婷《二孩家庭背景下幼儿同伴交往能力的调查研究》

曾祥呈《幼儿园教师流失现状及优化路径研究》

二等奖

冯子栖《大班歌唱活动中师幼互动的现状研究 ——以绵阳市X幼儿园为例》

罗杨穗《幼儿园小班劳动教育实施现状 ——以成都市8所幼儿园为例》

李龙《“我是谁”：幼儿园男教师身份认同的叙事探究》

曹荠文《小班进餐活动中幼儿自理能力的现状研究 ——以南充市X幼儿园为例》

三等奖

陈祥新《县域民办幼儿教师实施自主游戏的困境调查》