近日，以我校外国语学院青年教师钟悦欣为第一作者的英文论文Second language learners’ academic emotions in grammar learning with explicit attention to grammatical complexity获国际学术期刊Journal of Multilingual and Multicultural Development发表。该论文基于学业情绪理论框架，采用实证研究法，论证了外语学习者在语法学习中的学业成就情绪、认知情绪、社交情绪等因素的影响，对二语语法教学有重要启示。该论文是钟悦欣主持的第十一批中国外语教育基金项目“句法复杂性理念下‘英语语法’课程SPOC混合式教学改革与实践（ZGWYJYJJ11A142）”的阶段性成果。

根据Web of Science的最新数据，Journal of Multilingual and Multicultural Development在全球SSCI语言学领域排名第27位，属于JCR一区学刊，并同时被A&HCI数据库索引。该刊在语言规划和政策制定、双语或多语学习、多语中的情感、多语学习者的情感研究等领域都有较大的国际影响，属于语言学科顶级刊物之一。

外国语学院高度重视教师的科研能力建设。本论文的发表是外国语院教师学术水平提升的又一体现。学院将坚持培育高水平科研人才队伍，提升教师科研水平，以科研带动教学和学科建设，推动学院的升位发展。