在深化教育改革、促进教育公平与质量提升的大背景下，为进一步优化教学环境，提升教师队伍的整体教学水平，9月30日，艺术学院在行政楼209办公室成功召开了2023-2024学年度教师教学质量评议会。本次会议基于全面收集的“四方评价”数据，即学生评价、督导评价、学院评价和教务处评价，旨在通过多维度、全方位的反馈机制，为教师成长与教学质量改进提供科学依据。艺术学院院长张国平、副院长刘根蓉出席会议，参加会议的还有综合评价得分较低的教师代表。

会上，张国平强调了在新时代背景下提升教学质量的重要性和紧迫性。他指出，教学质量是教育的生命线，直接关系到人才的培养质量和社会的长远发展。因此，充分利用四方评价机制，不仅是对教师工作的一次全面体检，更是推动教师专业成长、实现教育现代化的重要途径。

刘根蓉详细汇报了过去一年中四方评价数据的综合分析结果，包括各科目教师的教学效果、学生满意度、督导听课评价、教务处查课等，全面而客观地展示了教师们的教学表现与存在的问题。与会教师积极发言，围绕如何提高课堂互动效率、激发学生主动学习、融合现代教育技术手段等议题展开了热烈讨论。多位教师分享了自己在教学实践中的成功案例与遇到的挑战，表达了对四方评价体系的认可和支持，认为这一机制为自我提升指明了方向，增强了教学的针对性和有效性。

张国平进行了总结讲话，重申了学校对于提升教学质量的坚定决心，并宣布了一系列后续措施，包括加大对教师培训的投入、建立更加完善的教学质量监控体系、以及定期举办教学交流会等，以期通过这些举措，为教师提供更加广阔的发展平台，促进教学质量的持续提升。

此次教师教学质量评议会的成功召开，标志着学院在构建高质量教育体系、培养新时代优秀人才方面迈出了坚实的一步。未来，学院将继续深化教育教学改革，充分发挥四方评价体系的积极作用，为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍而不懈努力。（艺术学院 供稿）