为贯彻落实国家教育数字化战略行动，提高教师数字素养，深化课程改革，学校决定举办2023年教师信息素养能力提升大赛，并设置了课件组、微课组、信息化教学课程案例组三个组别。11月9日，学校2023年教师信息素养能力提升大赛（微课组）决赛在主教学楼c201举行。校长喻洪麟，校长助理、教务处处长张昊出席现场。教学督导办公室教师马力，许春林，曹继民，何涛，魏春艳担任评委。各学院师生代表到场参与。

本次比赛分为上下两场，共有二十三位入围教师。比赛采用百分制，由微课作品与现场表现两部分组成。每位参赛教师有5-8分钟展示时间，内容围绕自己的微课作品。两场比赛结束后，评委将对选手表现进行统一点评。

教育学院教师范昌杰带来的参赛课程《曼陀罗表达艺术治疗》以曼陀罗这一宗教术语引入，新颖而有趣；传媒与演艺学院教师陈鹏宇带来的参赛课程 《走进“喉部控制”》讲述科学的喉部发声方法；马克思主义学院教师曾彦锦带来的参赛课程《中国近现代史开端为何定位于1840年》让学生们在思考中汲取知识；信息工程学院教师谢玫秀带来的参赛课程《冒泡法排序》以实例讲解，简单易懂；素质教育中心教师路小雨带来的参赛课程《初读职业生涯，制定自我规划》强调职业生涯规划的重要性；文法学院教师张玉萍带来的参赛课程《赏莲荷意象·品君子文化——微格训练古诗文意象分析示范》以雅俗共赏的说课方式，将莲荷意向阐述；文法学院教师相晓冬带来的参赛课程《散文的文体特征——真实性》采取课上课下相结合的方式，注重与实践相联系；会计学院教师郭雪怡带来的参赛课程《经济法》以案例进行细致讲解，培育学生法律意识；教育学院教师陈龙带来的参赛课程《学前儿童韵律设计与流程 》旨在激发学生的创造性思维；会计学院教师顾永菊带来的参赛课程《成本报表分析法—连环替代法》直击学生学习中的痛点难点；文法学院教师宋雨霜带来的参赛课程《品味比喻之美》通过古今作品对比分析，展示了比喻之韵味与审美价值；艺术学院教师曹显娜带来的参赛课程《人像摄影的必要性》深刻讲述AI与传统摄影的区别与关联；体育与医护学院教师廖锦群带来的参赛课程《排球正面双手垫球》由简到难地讲解排球发力动作；教育学院教师江月带来的参赛课程《创意手工--扎染》深入探索扎染的审美价值与创新；体育与医护学院教师杜梦诗带来的参赛课程《失眠中的中医护理技术》立足于护理教材实际分析，展示失眠原理与对应技术手段；外国语学院教师孙倩带来的参赛课程《The Colors of Forbidden 》以语言为载体，化紫禁城色彩为分析点；教育学院教师王晶晶带来的参赛课程《秦汉金文刻石书法》以各类时代书法作品，呈现中华书法发展历程；经济管理学院教师吴倩带来的参赛课程《导游词撰写技巧》围绕“写”与“讲”的方向，增强学生自信心；传媒与演艺学院教师肖光毅带来的参赛课程《判断纪录片中主角的三个维度》以参考书目为辅助，从多元化维度辨析纪录片；艺术学院教师牟矣带来的参赛课程《书籍设计》从书的活度进行展示，体现教学理念的创新；建筑学院教师胡航带来的参赛课程《隋唐时期的都城规划》借助平面图纸增强立体感，打造视觉盛宴；体育与医护学院教师巨婷带来的参赛课程《婴儿抚触》以案例分析为导入，深入讲解婴儿抚触操作技能；外国语学院教师曾雯带来的参赛课程《3 Dos & Don'ts on A Business Trip 》抛出学习重点，有层次有重点地引导学生实现活学活用。

马力进行点评。她对参赛选手内容形式上的创新，大方特体的着装，积极向上的精神面貌给予了肯定。从课程设计理念、呈现形式、讲解方式、微课内容等方面进行了评价，提出教师应注意讲课内容与呈现形式，要把提升学生综合素养作为教学目标。她表示，参赛教师应明确微课定义，合理运用信息技术手段，选用恰当的教学策略、教学方法。评讲内容要注重从思维理念的来源进行讲解，不局限于课件内容，不依附于ppt，努力做到“讲好、讲精、讲深”。

在热烈掌声中，比赛圆满结束。（文字 王朝悦 罗彩芸 吴柳诗 余贞娴 苟欣怡 摄影 于梓哲 李俊麟）