为充分调动教职工的积极性和创造性，激励教职工认真履行岗位职责，促进学校健康稳定持续发展，根据《关于开展2024年度十佳教职工、优秀教研室及优秀实验实训中心评选工作的通知》，经过前期个人申报、单位推荐、资格审查，我校于7月10日到7月12日分别举行2024年“十佳教师”“示范教研室”“优秀实验实训中心”“十佳辅导员““十佳管理服务人员”四场答辩会。答辩会在学工部211会议室举行。

董事长刘学民，校长喻洪麟，党委书记、政府督导专员高华锦，党委副书记、常务副校长童精明，副校长杨莉，党委副书记、纪委书记、副校长王亚军，党委副书记、工会主席卢元勇，副校长陈刚，校长助理张昊，各二级学院党政领导、相关职能部门负责人、教职员工代表分别参加了四场答辩会。

答辩会分为个人汇报和评委提问两个环节。各位候选人依次上台，阐述工作亮点与未来展望，各具特色、精彩纷呈，展现了文理教职工的风采；面对评委的问题，各位候选人展现出了高超的应变能力和深厚的专业素养，有的候选人以数据为支撑，用事实说话；有的则引用经典理论，旁征博引；还有的则结合自己的亲身经历，用情感打动人心。每一次回答都让人耳目一新，充分展示了管理服务人员的业务能力和综合素质。

刘学民总结讲话。他对全校教师提出了五个方面的要求和希望。一是立德树人是根本任务，要做学生健康成长的引路人，学高为师、身正为范，把师德师风建设和专业水平的提高结合起来；二是服务大局是基本职责，要紧密围绕学校“高质量发展”的战略目标，以及课程建设的核心任务，通过优化教学内容、创新教学方法、提升教学质量，为学校的整体发展添砖加瓦，共同推动教育事业的进步；三是站稳讲台是基本要求，讲台承载着传道授业解惑的重任，要以严谨的态度、扎实的功底、生动的讲解，赢得学生的尊敬与爱戴，让每一堂课都成为学生知识之旅的启航站；四是提升素养是基本途径，在快速变化的时代背景下，要保持终身学习的热情，不断提升自身的专业素养、人文素养和创新能力，通过参加培训、阅读书籍、交流研讨等方式，拓宽视野、更新观念、提升能力，以更好地适应教育发展的需求。五是快乐阳光是基本能力，在繁忙的教育工作中，要学会调节情绪、释放压力、保持乐观向上的心态。用笑容和热情感染学生、激励同事，共同营造一个和谐、积极、向上的教育环境。

刘学民对全校管理服务人员提出四个方面要求：一是增强服务意识：需从态度、意愿及能力三方面着手，全面提升服务品质。二是转变服务导向：明确以服务学校的“高质量发展”为核心目标。三是创新服务模式：包括实施服务模式的转变、赋能团队以及提升服务质量。四是提升育人实效：要求管理人员精于业务、乐于思考、勤于问计、善于拉通、敢于创新、长于执行。

喻洪麟在点评“优秀教研室”与“优秀实验实训中心”的答辩会时指出，作为示范教研室要明确自身在教育体系中的定位与使命，通过凝练特色、优化布局、强化顶层设计，为全校乃至更广泛的教育领域树立标杆。她鼓励各教研室要具备前瞻性思维，紧跟时代步伐，灵活调整策略，以更加从容的姿态应对教育领域的每一次变革与挑战，确保教育教学工作始终走在时代前列。她指出，实验实训中心作为学校应用型人才培养的重要基地，必须紧密围绕学校发展战略，明确服务教学、科研及高层次人才培养的目标定位，通过科学合理的规划布局与资源配置，不断提升服务能力与水平。她强调，做好顶层设计是实验实训中心持续发展的关键，只有明确方向、聚焦重点、整合资源，才能确保各项工作有序开展、高效推进，为学校的整体发展贡献力量。

高华锦对“十佳辅导员”答辩进行精彩点评。她充分肯定各位辅导员在答辩中思路清晰、举止大方，语言凝练、亮点突出，充分展现出辅导员队伍实干担当、追求卓越的精神品质，彰显了辅导员良好的职业素养和风貌。面对未来学生工作，高华锦指出，学工系统的老师们要充分认识当前工作面临的新形势、新环境与新挑战，持续优化大学生思想价值引领、学风建设、校园稳定安全等各项工作，以高质量学生工作助力学校高质量发展。她对辅导员工作提出三点思考：一是围绕学生，静下心来认真思考为什么要做辅导员，如何做好一名辅导员，做一名什么样的辅导员。二是关照学生，俯下身去常察实情，用心、用情做好辅导员工作。三要服务学生，沉下力去多办实事。高华锦希望全体学生工作者更好地担负起立德树人的崇高使命，不断提高自身综合素质能力，提升大学生思想政治教育工作实效。