2025年1月2日，成都文理学院实验室建设与管理工作总结会在行政楼第二会议室圆满举行。本次会议由图文信息中心主任吴建超主持，分管校领导、二级学院分管实验室工作的领导、教务处、发展规划与评估处负责人，实训中心主任、实验室管理员、发展规划与评估处和图文信息中心相关工作人员参加会议。

此次会议旨在全面总结我校各实验实训室工作成果，明确我校实验室建设申报的具体要求与细节，并解读省级实验示范中心的申报标准。

会议伊始，各实验实训中心主任轮流作2024年度工作报告，他们分别从实验室安全管理、教学服务质量提升以及实验室科研成果转化等多个维度，进行了全面且细致的总结。其中，外国语学院实验实训中心主任张炜工作汇报中，不仅充分展示了外国语学院实验实训中心在数字化转型道路上的积极探索与显著成效，更为后续各实验实训中心的汇报工作开启了一个良好开端。在所有实训中心完成汇报后，图文信息中心主任吴建超高屋建瓴，从制度建设、科研仪器设备管理与日常工作的高效运行三个方面，对我校实验室年度工作进行了高度概括。他强调，2025年，实验室将秉持“躬耕不辍，行路不止”的进取精神，继续深化安全管理，加强教学科研仪器设备的优化配置，探索实验室发展的新路径。

会议的第二项议程是发展规划与评估处处长何俊才就实验室建设申报材料的标准进行了具体的解读。何处长首先深刻剖析了实验室建设申报的核心价值，指出其在推动学校教学科研创新、优化教育资源配置、提升学科竞争力等方面具有不可或缺的作用。其次，他解释了实验室立项范围的界定，明确指出设备损坏更新、教学设施扩建以及新建专业需求是立项申报的三大核心领域。最后，针对申报材料的准备，何处长特别强调了数据准确性和逻辑性的重要性，他提醒各二级单位的申报内容需既能准确反映当前实际需求，又能体现未来发展趋势。

会议第三项由校长助理张昊就省级实验示范中心的申报要求进行全面而深入的解读。张校助首先系统介绍了省级实验示范中心的评审标准，在此基础上，张校助特别指出各二级单位需要对照评价指标体系进行自我评价与管理，通过实验室规范管理，提升整体实力。他提出，申报省级实验示范中心是学校提升实验教学质量的重要举措，各部门应高度重视，积极配合，形成合力。张校助还鼓励各实训中心在申报过程中，深入挖掘自身的教学特色与优势。最后，他强调，通过申报省级实验示范中心，可以进一步提升实验室的管理能力和教学质量，推动学校教育事业迈向新高度。

最后，常务副校长童精明在总结讲话中对2024年实验室取得的成果给予了高度评价，并对实验室建设与管理工作提出了明确要求。童校长回顾了今年对各实训中心中的实地考察经历，指出在日常管理工作中，各实训中心需进一步强化工作细节，确保实验室环境的整洁有序。他还注意到，部分实验室管理员在主动发现问题和解决问题的意识上有所欠缺，鼓励管理员们应不断提升个人职业素养，增强责任感和主动服务精神。他强调，实验室不仅是教学科研的核心场所，更是推动竞赛项目、课程实践乃至学校整体发展战略的关键平台。鉴于此，他提出，步入2025年，各实训中心应注重提升日常管理，积极探索多学院、多学科间的交叉融合策略，以此构建“产业+专业+数智化人才”的闭环培养体系。为培养适应未来产业发展需求的复合型人才奠定坚实基础。此外，童校长还特别指出，各实训中心应加大对科研工作的重视力度，力求在科研创新上实现新的突破与提升，为学校科研实力的整体增强贡献力量。

此次会议的举行，为我校实验室的建设与管理指明了清晰的方向，为申报相关工作确立了明确的任务目标，并提供了坚实的支持与保障。（图文信息中心 供稿）