9月21日上午，我校邀请艺术学博士、《书法》杂志副主编、编审、中国书协书法评论与文化传播委员会委员，中国教育学会书法专业委员会理事，上海青年书法家协会副主席杨勇，来校开展《书法评论：从感悟式言说到学理型表述》专题讲座。讲座伊始，杨教授从当代“书法批评”的觉醒，当前书法批评的现实焦虑，“书法批评”面临的双重困境，批评家应是学者、作者和读者“三位一体”以及理想的书法批评：从感悟式言说到学理型表述这五个方面，用生动的语言，向大家娓娓道理。随后，结合以上五个方面，杨教授谈及了社会层面书法批评的现状，如书法批评的疲软、传统批评模式的失语危机以及在西方话语体系下书法批评所遭遇“异化”的挑战。

讲座进入下半场后，杨教授先是抛出一系列引人深思的问题——何为好的批评文章？“自发的批评”与“职业的批评”各自侧重何方？感悟式言说与学理型表述包含哪些核心要素等。杨教授以提问的形式逐步引发同学们的思考，引领大家开启思想的交锋与碰撞。他认为好的批评文章应能经受住逻辑、学理与历史的严格检验，自发批评更应注重“作品与人”的内在联系，而职业批评则侧重于“规则与体裁”的严谨规范。最后，杨老师总结了“理想的书法评论”所具备的四要素：指向当下、构成现象、针对作品/作者以及有价值取向。杨老师在结语中还向大家分享了多年写作书法评论文章的心得体会：“理论素养是书法专业内进行自我省察、自我批评的前提，任何问题的提出，都是对当代书法的关心与关注。好的批评，是能使人在感到‘痛’的同时，还有一种向上的动力。”

在热烈地掌声中，讲座圆满落下帷幕。学生们纷纷表示，杨老师的讲座让他们受益匪浅，不仅拓宽艺术视野，更激发对书法艺术的热爱与追求。将在未来的日子里，将不断汲取知识的养分，努力提升自己的理论素养与批评能力，为书法艺术的发展贡献自己的力量。